2 大模型应用开发基础
-- 本课主要让大家在认知上适配AI
学会什么:
- AGI时代的个人发展
- 大模型能做什么
- 大模型落地现状
- 大模型的通俗原理
- 大模型的应用架构
2.1 一些概念
2025年4月1日大约 9 分钟
-- 本课主要让大家在认知上适配AI
学会什么:
入门岛 | |||
---|---|---|---|
关卡编号 | 关卡名称 | 关卡资料 | |
第1关 | L0G1000 | 书生大模型提示词实践 | 闯关任务、文档、视频 |
第2关 | L0G2000 | 探索大模型能力边界 | 闯关任务 |
**入门岛练习赛: | |||
基础岛 | |||
关卡编号 | 关卡名称 | 关卡资料 | |
第1关 | L1G1000 | 玩转书生大模型 API 之 Browse Use实践 | 闯关任务、文档、视频 |
第2关 | L1G2000 | OpenCompass 评测书生大模型实践 | 笔记理解 |
第3关 | L1G3000 | LMDeploy 高效部署量化实践 | |
第4关 | L1G4000 | XTuner 微调 InternLM 论文分类实践 | 闯关任务、文档 1、文档 2、视频 |
**基础岛练习赛: | |||
进阶岛 | |||
关卡编号 | 关卡名称 | 关卡资料 | |
第1关 | L2G1000 | InternVL 部署微调实践 | 文档、视频、闯关任务 |
第2关 | L2G2000 | GraphGen:训练数据合成实践 | 文档、视频、闯关任务 |
第3关 | L2G3000 | LMDeploy TuborMind 源码解析 | 文档、视频、闯关任务 |
第4关 | L2G4000 | 智能体协议 MCP + 书生大模型实践 | 文档、视频、闯关任务 |
第5关 | L2G5000 | CAMEL 书生多智能体系统实践 | 文档、视频、闯关任务 |
第6关 | L2G6000 | 初探强化学习及 OREAL 实践 | 文档、视频、闯关任务 |
彩蛋岛 | |||
关卡编号 | 关卡名称 | 关卡资料 | |
第1关 | E1000 | 沐曦算力玩转书生大模型 | 文档1、文档2、视频 |
第2关 | E2000 | Ascend 算力玩转书生大模型实践 | 任务、文档、视频 |
第3关 | E3000 | LazyLLM +书生大模型实践 | 任务、文档、视频 |
第4关 | E4000 | MinerU:Paper秒出博客、卡片、PPT与视频! | 任务、文档、视频 |
是一种能够 【自主感知环境并根据感知结果采取行动】的实体,以感知序列为输入,以动作作为输出的函数。
它可以以软件形式(如聊天机器人 推荐系统)存在,也可以是物理形态的机器(如自动驾驶汽车 机器人)。
从下面四个角度来探讨大模型原理和应用
大模型的学习之路
阶段 | 人类 | 大模型 |
---|---|---|
幼儿阶段 | 幼儿大脑结构逐渐发育, 需要构建基本认知能力, 理解更复杂的语言和逻辑关系 |
神经网络 & 注意力 Transformer 架构架构设计与初始化 |
基础教育阶段 | 中小学阶段是知识获取的基础阶段, 广泛阅读和通识教育, 学习语言逻辑和常识等 |
预训练 下一个词预测 大规模预料训练 |
选择性教育阶段 | 进入专业方向的选择期 开始发展特定领域的思维能力。 同时,建立成熟的世界观和价值观 |
指令微调 & 对齐 掌握具体任务 对齐人类意图与价值观 |
高等教育阶段 | 开始专业化学习, 强调深度学习、 研究能力、批判性思维 |
领域微调 推理能力增强 |
职业发展阶段 | 熟练掌握行业经验与工具, 解决实际应用创造真实的社会价值 |
多智能体协作 工具调用 检索增强生成 |
基础岛
LMDeploy 是什么
推理方面,和个人常用的ollama工具一样码